孩子教育的本质 是啥？是为了让人更好的认识这个世界，更好的改造这个世界。而不是作为彼此打压，作为此后社会人生的知识霸权和地位霸权，人为的制造更多的阶级门槛。
教育的基本原则是啥？是因材施教！这个社会里如果只有工程师、只有所谓学院派大明星、只有科学家，底层人民的教育学历被鄙视，那么这个社会也会动荡不安的。劳动无高低之分，无尊贵之分，都是靠劳动吃饭，你敲计算机写代码的，不比开出租送外卖的高贵。
我们小时候，我记得小学的时候，背的是一个小小的布书包，里面是32开的小课本，一般不超过5本书，现在是啥？是16K的那种大书本，教学的内容还是那些，人为的把课本重量增加一倍（不知道是哪个应挨刀的决策的？）。小学生的书包我大人背起来都觉得很重！初中生更不要说了。杭州那么经济发达的地方，竟然初中生高中生搞大小周末之分，把孩子们整天锁在学校那么小的地方，天天刷题，天天学习一些死记硬背的东东！
大学之前，学的都是些死记硬背的东西!特别是我们那些历史、地理、政治道德啥玩意，完全可以放到兴趣课里面。
但是，从学校，从老师，从政府，从社会，到家长，到孩子，都感到累，但是大家都在拼命的增加孩子的作业负担，增加孩子的死记硬背的时间，孩子们的体育、体魄、天性、修养都给了那些冷冰冰的分数，我们成人从各个教育方面和层次，卷各种可能孩子获得的分数，以此来获得此后学历文凭的背书，以此来获得社会成人世界的生存优势（例子清华北大的去竞争街道办公务员岗位，有个说法就是人家街道办都是20万年薪起步的）。把成年人的残忍带到孩子教育里。其最终的结果就是大家都是低水平的竞争，形成极度恶性的循环，比如35岁的就业歧视，比如学历歧视，比如劳动歧视，比如学历大幅度贬值，比如家长们每天没完没了的辅导作业，还有普遍压抑存在的社会焦虑，还有那些无法言说的各种恶性社会事件。
一个社会的创新和繁荣发展，不能靠卷孩子！这是根本性的原则问题！我们把成年人的残忍带到孩子的教育里，本质上，我们都是受害者！
我家孩子还在小学，作业每天不得了，大家的呢？
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